Texto para decorar: … “sejam obedientes…” Tito 3:1
Objetivos: Saber que foi Deus que criou todos os animais e que Deus gosta de obediência.
Materiais Necessários: Desenhos coloridos para visualizar, uma copia de cada atividade para as crianças, um saco de papel para cada criança, giz de cera, lápis de cor, cola e algodão.
Faça uma breve oração e peça as crianças para repetir.
Cante um louvor com as crianças. Sugestão: “Obedecer” (CD Amigo de Deus – Ana Paula Valadão)
Hora da Palavra: Como já aprendemos Deus fez todos os animais. Na bíblia (leia na bíblia) no livro de Gênesis 1:25 diz que … “Deus fez os animais”. Na aula passada, falamos de um animal que é muito alegre, que gosta de morar na casa de Deus e também é um adorador. Vocês lembram qual era esse animal? Sim era o passarinho, o pardal! Quem gosta de animais aqui! Já imaginaram a vida sem essa linda criação de Deus? Por isso Deus fez com que entrassem um casal de cada animal na arca que Noé fez para que fossem salvos do dilúvio. E vocês louvaram ao Senhor com palavras de adoração e louvor? (Deixe eles falarem).
Hoje vamos falar de um animal forte, que gosta de trabalhar muito, tem orelhas compridas e o seu chute é muito perigoso. Alguém sabe que animal é?
Mostre a figura 1 - Sim, é o burro! A mula e o burro (ou jumento) são animais muito usados na Bíblia desde os tempos do rei Davi. Eles são bons para carregar peso e para caminhar em lugares de pedras e montes. O burro é um animal muito forte, resistente e trabalhador. Mas ele tem um grande defeito, o dono tem que pôr um freio na boca do burrinho porque ele é muito desobediente! Por isso o rei Davi nos aconselha na Bíblia que não devemos imitar o comportamento das mulas, que tem muita força, mas só obedecem se tem freio na boca. Mas o que é esse freio? O jumento tem uma corda que amarra a cabeça, perto da boca, e o freio é uma peça pequena de metal que fica na boca, e quando o dono puxa a corda, o freio machuca um pouquinho a boca do burrinho e assim ele obedece. O Burrinho só obedece por meio de força e da dor. O que podemos aprender com o burrinho? Aprendemos que devemos ser obedientes de coração sem precisar de castigos ou ameaças e até às vezes de apanhar. E o que é ser obediente? (deixe eles responderem). É fazer aquilo que mamãe e papai pedem, sem manha, sem birra, sem choro. E o que é ser desobediente? (deixe eles responderem). É não fazer o que me pedem. É fazer birra, e ser teimoso.
Mostre a figura 2 - Veja o desenho. O que esta mamãe está pedindo para os seus filhos? (deixe eles falarem). Como podemos saber se uma criança esta agindo com desobediência? Vejamos algumas características: (dramatize com eles cada situação para que fique gravado na mente das crianças). •A mãe ou o pai tem que pedir ou mandar mais de uma vez as coisas. (Ir tomar banho, comer todo o almoço, desligar a TV, dormir, etc). As vezes a mamãe manda umas 5 vezes! Isso é desobediência! Se você não desligar essa tv e ir tomar banho vai ficar uma semana sem sair pra rua! Ou: Se você não comer a comida não tem sobremesa, se não recolher os brinquedos não vai assistir desenhos, etc. Essa é uma criança que só obedece com cordas e freio na boca, igualzinho ao burro!!. Só na marra!!! Que coisa mais feia!!! Tem algumas crianças que se fazem de surdas quando o pai ou a mãe pedem alguma coisa. E depois de várias horas dizem: Ah!!… eu não ouvi você me pedir isso!! Essa criança além de ser desobediente, está mentindo! E isso não agrada o coração do Papai do Céu. Você é uma criança obediente? Você costuma ser teimoso, ou fazer birra quando pedem alguma coisa? (deixe eles responderem). Um filho obediente traz alegria ao coração dos pais e é abençoado em todas as coisas, pois Deus se agrada muito dele.Tenha um coração disposto a obedecer!
Hora de orar: Ore repreendendo a desobediência e ministrando arrependimento. Ministre o coração obediente de Jesus nas crianças.
Atividade: Entregue a folhinha da atividade já recortada, peça para eles pintarem e depois cole na sacola de papel. Brinque com eles fazendo fantoches, com situações que falem de OBEDIENCIA.
Figura 01
Figura 02
Atividade
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